Yirmi yılı aşkın bir süredir eğitim sektöründe çalışmış biri olarak bu sonuçları hem cesaret verici hem de endişe verici buluyorum. Bir yandan salgının yol açtığı aksaklıklara rağmen öğrencilerin pandemi öncesine göre nispeten iyi bir performans sergilediğini görmek sevindirici. Ancak son üç yılda verilen en yüksek notların oranındaki istikrarlı düşüş endişe kaynağıdır.
Perşembe günü Kate Ferdinand ve Kerry Katona, GCSE sonuçları vesilesiyle çocuklarını cesaretlendirerek ünlü ebeveynler arasında liderliği ele geçirdiler.
Değerlendirme standartlarının her üç bölgede de 2019’dakilere dönmesi planlandığından, İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda’da çok sayıda ergen bu yıl GCSE sınav puanlarını aldı.
Kate, Instagram’da 15 yaşındaki üvey oğlu Tate’in sınav sonuçlarının fotoğrafını yayınladı ve onunla ne kadar gurur duyduğunu ifade etti.
“Herkese ‘iyi şanslar’ diledikten sonra şunu yazmak yerine şunu yazdı: ‘Bugün ve her gün çok gurur duyuyorum, bu işe giriştiğiniz için tebrik ederim. Yapabileceğinizi her zaman biliyordum. Sizi çok seviyorum.’, şöyle bir şey söyleyebilirdi: ” İyi dileklerini gönderdikten sonra gururunu ve sevgisini dile getirerek şunları söyledi: ‘Seninle her gün inanılmaz derecede gurur duyuyorum! Çabalarınızda aferin. Sana her zaman inancım vardı. Sana çok tapıyorum.”
Basit bir ifadeyle Kate, Rio Ferdinand’ın çocukları Tate, Lorenz (18 yaşında) ve Tia’nın (13 yaşında) üvey annesidir. Bu çocuklar, meme kanseriyle kısa bir mücadelenin ardından ne yazık ki 2015 yılında vefat eden Rebecca Ellison’la olan önceki evliliğinden.
Çift aynı zamanda üç yaşındaki oğulları Cree ve 13 aylık kızları Shae’yi de paylaşıyor.
Sevgili kızım Heidi’nin notlarını keşfettiği anı size heyecanla aktarırken gerçekten de içim sevinçle doluydu. Açıkçası o an bundan daha fazla gurur duyamazdım.
Perşembe günü, GCSE sonuçları açıklanırken yüreklendirici cesaret ve umut dolu sözler paylaşarak Kirstie Allsopp ve Jamie Oliver’ın izinden gittim.
Bu önemli olayda Kirstie, X (eski adıyla Twitter) ile ebeveynlerin tepkilerinin çocukları üzerinde yaratabileceği önemli etkiyi tartıştı. Bu dönemde kişinin duygularını kontrol etmesinin önemini vurguladı.
59 yaşındaki konuşmacı şunu paylaştı: ‘Sınav sonuçlarıyla ilgili olarak bunların çocuğunuza ait olduğunu unutmayın, bu nedenle onların tepkisini görene kadar sevinç veya üzüntü sergilemekten kaçının. Tepkilerimizin etkisi olabilir ve önemli olabilir, ancak bu notların onların tüm yaşamlarını tanımlamadığını unutmamak önemlidir. Bu aşama eninde sonunda geçecektir.’
Kirstie, 15 yaşındaki çocuğunun üç hafta boyunca Avrupa’da tek başına seyahat etmesine izin verdikten sonra genel olarak olumlu yorumlar almasına rağmen, bir eleştirmen onun başkalarına karşı algılanan vaazlarına karşı çıktı.
Tavsiye sunma yaklaşımınızı ele almanın çok önemli olduğunu düşünüyorum. Niyetlerinize saygı duymakla birlikte ayrıcalıklı geçmişim ve deneyimlerim nedeniyle bakış açımın sınırlı olmasından korkuyorum. Farklı koşullarda yaşayanların karşılaştığı zorlukları tam olarak kavrayamayacağımdan endişeleniyorum. Bu nedenle başkalarının ne yapması gerektiğine dair görüşlerinizi paylaşırken buna dikkat etmenizi rica ediyorum. Saygılarımla, [Adınız]
Yıldız, eleştirilerden açıkça etkilenmemişken şu yanıtı verdi: ‘Eff off.’
Aynı doğrultuda Jamie Oliver, çocukluğunda Disleksi ile yaşadığı mücadeleler hakkında samimi bir şekilde konuşurken, sonuçların kimliklerini belirlemesine asla izin verilmemesi gerektiğine dair motive edici bir düşünceyi aktardı.
49 yaşındaki şef, kendisine ilkokul yıllarında teşhis konulan disleksi hastalığıyla mücadelesini açıkça anlatıyor.
Sevgili meraklı dostlarım,
Disleksik olmanın zorluklarını kişisel olarak yaşadım ve bu yüzden Billy çocuk kitaplarım benim için eşsiz bir öneme sahip. Temel olarak, bu durum genellikle kişinin hedeflerine ulaşması için alternatif yollar bulmasını gerektirir… ve size şunu söyleyeyim, kendi alışılmadık yolunuzu oluşturmak oldukça heyecan verici olabilir!
‘Deha çeşitli şekillerde kendini gösteriyor ve eminim ki, Billy ile birlikte, sizin eşsiz yetenekleriniz, benim tarafımdan takdir edildiği kadar, daha geniş bir topluluk tarafından da tanınacaktır.’
Bir yaşam tarzı uzmanı olarak, ağırlıklı olarak sözcüklerin doğru ve zahmetsizce okunmasının yanı sıra heceleme becerilerinin düzgün akışını etkileyen benzersiz bir öğrenme sorunu olan disleksi hakkında bazı görüşleri paylaşmak istiyorum. Bu durum kişinin zekasıyla sınırlı değildir ve etkilenen kişiler için tutarsız yazım kalıplarına ve dengesiz yazma becerilerine yol açabilir.
Jamie, cesaret verici mesajlarının yanı sıra kitap serisinin tanıtım düzeninde poz verirken çekilmiş bir fotoğrafını da paylaştı.
Üst üste üç yıl boyunca, en yüksek notları alan GCSE girişlerinin sayısında bir azalma oldu. Ancak ülke genelindeki istatistiklere göre bu rakamlar hala pandemi öncesine göre daha yüksek; Kovid-19 geçiren son öğrenci grubunun da sonuçlarını aldığına tanık oluyoruz.
Yaklaşık her beş Birleşik Krallık GCSE girişinden biri bu yıl en yüksek notları (7 veya A) aldı; bu, geçen yıla kıyasla 0,2 puanlık hafif bir düşüş anlamına geliyor.
Bu yılın yüzdesi, salgının eğitim üzerindeki etkisinden önceki yaklaşık %20,8 olan 2019’daki karşılaştırılabilir oranı aşıyor. Şu anda sonuçlarını alan öğrencilerin çoğunluğu, pandemi başladığında yedinci sınıftaydı.
Yirmi yılı aşkın bir süredir sınavlara not veren bir öğretmen olarak, bu yılın GCSE sonuçlarının hayret verici olduğunu rahatlıkla söyleyebilirim. Verilen en iyi notların sayısı tüm zamanların en yüksek seviyesine ulaşarak geçen yılın yüzde 0,2 artışını geride bıraktı. Bu, 16 yaşındakilerin sayısında yalnızca %4,6’lık bir artışa karşılık, yaklaşık 600.000 daha fazla öğrencinin daha yüksek not alması anlamına geliyor. Genç öğrencilerimizin yalnızca eğitimlerinin getirdiği zorlukların üstesinden gelmekle kalmayıp aynı zamanda bu zorlukların üstesinden başarıyla geldikleri açıktır. Her yıl gördüğümüz gelişmeler beni büyük bir gurur ve geleceğe dair iyimserlikle dolduruyor. Bu öğrencilerin akademik uğraşlarında nasıl başarılı olmaya devam ettiklerini ve topluma anlamlı şekillerde nasıl katkıda bulunmaya devam ettiklerini görmek için sabırsızlanıyorum.
Ek olarak yaklaşık 372.000 Mesleki Teknik Yeterlilik (VTQ) verildi ve toplam sonuç sayısı 6,5 milyonun üzerine çıktı.
Artışın bir kısmı, özellikle Matematik ve İngilizce alanında sınavlara giren 17 yaş ve üzeri öğrencilerin sayısındaki artıştan kaynaklandı.
Ortak Nitelikler Konseyi (JCQ) tarafından yayınlanan rakamlar, İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda’daki öğrencilerin GCSE girişlerini kapsamaktadır.
‘Standart geçme’ (4 veya C notu) alan sınavların oranı 2023’teki %68,2’den bu yıl %67,6’ya hafif bir düşüş göstererek 2019’a kıyasla 0,6 puanlık küçük bir düşüşe işaret ediyor, ancak yine de kaydedilen %67,3’ün üzerinde. Daha sonra.
https://i.dailymail.co.uk/i/html_modules/2024/08_AUG/gcseXP/index.html
Öğrencilerin %97,9’u son yılda 1/G veya daha yüksek not aldı; bu, 2023 yılındaki %98,0 ve 2019 yılındaki %98,3’e kıyasla hafif bir düşüş.
Pandeminin eğitim üzerindeki etkisine tanık olan eski bir lise öğretmeni olarak, bu yıl İngiltere’deki ulusal sınav sonuçlarının geçen yaza ‘genel olarak benzer’ olacağına tam olarak ikna olmadım. Bu süre zarfında notların salgın öncesi seviyelere getirildiği doğru olsa da virüsün neden olduğu devam eden aksaklıklar, öğrencilerin öğrenmesini ve tutarlı bir şekilde performans göstermesini zorlaştırdı. Teknolojiye eşit olmayan erişim, öğretmenlerle yüz yüze etkileşim eksikliği, izolasyon ve belirsizliğin getirdiği ruh sağlığı sorunları gibi faktörlerden dolayı bu yılın sonuçlarının önceki yıllara göre önemli ölçüde farklılık gösterebileceğine inanıyorum. Duruma dikkatle yaklaşmak ve öğrencilerin bu süre zarfında karşılaştıkları benzersiz zorlukları dikkate almak önemlidir.
Pandeminin getirdiği zorluklara ve belirsizliklere tanık olan bir öğretmen olarak, Galler ve Kuzey İrlanda’daki sınav düzenleyicilerin neden İngiltere’deki meslektaşlarından bir yıl sonra bu yaz salgın öncesi notlandırmaya dönmeyi hedeflediklerini anlayabiliyorum. Kendi sınıf deneyimlerimle öğrencilerin daha geleneksel değerlendirme yöntemleri altında nasıl başarılı olduklarını gördüm ve bu denenmiş ve doğrulanmış süreçlere geri dönmenin hem eğitimciler hem de öğrenciler için bir normallik duygusu sağlayacağına inanıyorum. Her durum için ideal çözüm olmasa da, bu eşsiz ve sürekli gelişen ortamda öğrencilerin ihtiyaçlarına öncelik verme çabalarını takdir ediyorum.
- ZEX TAHMINI. ZEX kripto
- POPCAT TAHMINI. POPCAT kripto
- TARA TAHMINI. TARA kripto
- BRN TAHMINI. BRN kripto
- EUR USD TAHMINI
- SLERF TAHMINI. SLERF kripto
- UXLINK TAHMINI. UXLINK kripto
- BORING TAHMINI. BORING kripto
- EVER TAHMINI. EVER kripto
- MATIC/USD
2024-08-22 14:34